技巧1:夸人要真誠(chéng)

在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，很多考生只會(huì)說(shuō)空話、好話、場(chǎng)面話。

比如：“剛剛1號(hào)考生在作答的過(guò)程中，語(yǔ)言很流暢，內(nèi)容很全面，也很有針對(duì)性，但是……”

這樣的點(diǎn)評(píng)很明顯不走心，也是在給自己挖坑，都已經(jīng)承認(rèn)對(duì)方內(nèi)容很全面很有針對(duì)性了，那接下來(lái)自己提出的質(zhì)疑不是跟剛剛的評(píng)價(jià)前后矛盾嗎?

所以建議考生夸人要真誠(chéng)一些，夸出來(lái)具體的細(xì)節(jié)。

比如：“剛剛1號(hào)考生在作答的時(shí)候開(kāi)篇引用了習(xí)總書(shū)記講話，能看出來(lái)您平時(shí)是很注重政治素養(yǎng)積累的，在這一點(diǎn)上我應(yīng)該向您學(xué)習(xí)，但是……”

這樣的贊美會(huì)讓考官感覺(jué)你是一個(gè)善于傾聽(tīng)的人，確實(shí)聽(tīng)到了對(duì)方的亮點(diǎn)，也更容易讓你獲得對(duì)手和考官的認(rèn)可。這樣的事情說(shuō)三遍：夸細(xì)節(jié)!夸細(xì)節(jié)!夸細(xì)節(jié)!

技巧2：質(zhì)疑時(shí)補(bǔ)充

在提出質(zhì)疑的時(shí)候，裸考生抓不住重點(diǎn)，只輕描淡寫一句問(wèn)題，就直接點(diǎn)評(píng)結(jié)束，讓考官和被點(diǎn)評(píng)的考生不明就里。

比如：“剛剛1號(hào)考生在作答的時(shí)候并沒(méi)有提對(duì)策。”

這種質(zhì)疑在考官聽(tīng)起來(lái)會(huì)很別扭，什么叫對(duì)策?這個(gè)詞培訓(xùn)痕跡也太明顯了吧。質(zhì)疑的時(shí)候轉(zhuǎn)換一下語(yǔ)言，同時(shí)補(bǔ)充對(duì)手的答案，這樣能達(dá)到錦上添花的目的，也能給考官留下解決問(wèn)題務(wù)實(shí)的印象

比如：“剛剛1號(hào)考生在談到人工智能這個(gè)話題的時(shí)候，同時(shí)想到了好處和問(wèn)題，在這一點(diǎn)上我很認(rèn)同，但是問(wèn)題既然已經(jīng)出現(xiàn)了，如果擺在那里不解決，我覺(jué)得是不完整的，所以未來(lái)我覺(jué)得應(yīng)該提出一些解決問(wèn)題的建議，比如國(guó)家方面可以加強(qiáng)政策規(guī)范，企業(yè)也應(yīng)該遵守法律和道德紅線……”

強(qiáng)化補(bǔ)充答案思維，在質(zhì)疑時(shí)讓考官和對(duì)手同時(shí)能聽(tīng)懂，這是表達(dá)能力的一種體現(xiàn)，也更容易獲得認(rèn)可和加分。

技巧3：控制時(shí)間

從去年開(kāi)始，點(diǎn)評(píng)和回應(yīng)時(shí)間從兩分鐘壓縮到了一分鐘，很多考生在練習(xí)的時(shí)候，過(guò)于夸夸其談，自以為抓住了對(duì)方諸多小辮子，滔滔不絕，導(dǎo)致超時(shí)，最后被扣分，結(jié)果會(huì)非常遺憾。

所以考生平時(shí)練習(xí)時(shí)要有時(shí)間意識(shí)，練習(xí)一分鐘點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)時(shí)不用追求面面俱到，也不用三道題全都點(diǎn)評(píng)，抓住主要問(wèn)題，點(diǎn)評(píng)一到兩個(gè)問(wèn)題即可。

禮儀補(bǔ)充：答題時(shí)眼睛看考官，點(diǎn)評(píng)、聽(tīng)對(duì)方點(diǎn)評(píng)自己、自己點(diǎn)評(píng)別人、自己回應(yīng)別人時(shí)，都應(yīng)稍側(cè)過(guò)身子，面帶微笑，適當(dāng)點(diǎn)頭示意，表示對(duì)對(duì)方的尊重。

以上是中公教育對(duì)點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)常見(jiàn)問(wèn)題和應(yīng)對(duì)策略的總結(jié)，希望大家取得面試好成績(jī)!

（責(zé)任編輯：李明）