綜觀近年來(lái)的國(guó)省申論考試，貫徹執(zhí)行題的考察占比大、文種多樣。由于多數(shù)考生沒(méi)有機(jī)關(guān)工作經(jīng)歷、沒(méi)有經(jīng)過(guò)公文寫(xiě)作的等，考試中遇到不同題干要求信息時(shí)，對(duì)格式的具體寫(xiě)作拿捏不準(zhǔn)、模模糊糊、似是而非的感覺(jué)。為讓廣大考生切實(shí)掌握貫徹執(zhí)行格式，中公教育老師結(jié)合多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)梳理貫徹執(zhí)行格式，為各位考生提供助力。

一、不體現(xiàn)格式

要求中出現(xiàn)“不要求格式”“不拘泥于格式”“不考慮行文格式”“只羅列主要內(nèi)容”等情況或者題干明確只呈現(xiàn)“XX”部分的內(nèi)容時(shí)，建議學(xué)員列出簡(jiǎn)單標(biāo)題，寫(xiě)出正文即可。如果題干和要求未出現(xiàn)上述特殊要求時(shí)，都應(yīng)該呈現(xiàn)文種的正確格式。

二、標(biāo)題+稱謂+正文

1.常見(jiàn)類(lèi)別：現(xiàn)場(chǎng)講話發(fā)言類(lèi)

2.常見(jiàn)文種：發(fā)言稿、講話稿、會(huì)議發(fā)言、開(kāi)班講話、講解詞、開(kāi)幕詞、閉幕詞、演講稿、歡迎辭等

3.正文邏輯：開(kāi)頭(問(wèn)候語(yǔ)+自我介紹+寒暄)+主體內(nèi)容+結(jié)尾呼吁

三、標(biāo)題+正文

1.常見(jiàn)文種：總結(jié)材料：匯報(bào)材料、總結(jié)材料、簡(jiǎn)報(bào)、會(huì)議紀(jì)要/記錄、調(diào)研報(bào)告、導(dǎo)言、導(dǎo)學(xué)材料、推薦材料等。新聞評(píng)論：新聞稿、報(bào)道、短評(píng)、短文、摘要、評(píng)論員文章等。

2.正文邏輯：發(fā)文事由+主體內(nèi)容+結(jié)尾

二、標(biāo)題+正文+落款

1.常見(jiàn)類(lèi)型：廣而告之沒(méi)有特定對(duì)象的文種，面向所有人的公開(kāi)信、公報(bào)，面向所有人的情況通報(bào)、情況說(shuō)明等

2.注意：以上文種有特定對(duì)象時(shí)需要呈現(xiàn)稱謂

四、靈活類(lèi)型

1.回復(fù)回應(yīng)類(lèi)：網(wǎng)站回復(fù)、論壇回復(fù)、官微回復(fù)、市長(zhǎng)信箱回復(fù)/回信

內(nèi)容方向：解釋說(shuō)明;指導(dǎo)解決;解決措施

2.辯詞論據(jù)類(lèi)：辯論賽的正反方辯詞(觀點(diǎn)+理由)、備詢要點(diǎn)

另外特別提示，題干中出現(xiàn)提綱時(shí)，按照文種要求的正確格式呈現(xiàn)。

在具體公文寫(xiě)作中，重點(diǎn)還是需要審清題干信息，找準(zhǔn)材料要點(diǎn)。在題干中，需要把握兩個(gè)重點(diǎn)：一是文種及其要素，通過(guò)文種判斷和題干中給定的寫(xiě)作身份和受眾身份后，基本能夠確定框架;二是主題目的，通過(guò)主題、目的，甚至是標(biāo)題，可以得到找點(diǎn)的主要方向和答案的主體內(nèi)容，通過(guò)框架和內(nèi)容方向，該題答案基本顯現(xiàn)。在材料中，突出關(guān)鍵詞導(dǎo)向，結(jié)合時(shí)代熱詞和材料內(nèi)容，提煉材料信息，加工整合成答案即可。

（責(zé)任編輯：李明）