2014青海公務(wù)員面試熱點(diǎn)：基層公務(wù)員“馬上有理解”

　　[啟示]

　　如同統(tǒng)計(jì)學(xué)上的平均法一樣，“表面繁榮”卻掩蓋了真實(shí)的情況，而“碎片化、片面化”的認(rèn)識(shí)，也容易導(dǎo)致偏見的產(chǎn)生。大多數(shù)公務(wù)員的收入，并沒有想像中那么高，就正常而言，甚至可以用“微薄”來給予形容;自然，其也沒有想像中的所謂的灰色收入，更沒有提前放假，“一杯茶一張報(bào)”等特殊待遇。更多的人還是處于“付出了，但沒得到理解”的境地。至于一些基層公務(wù)員的“帶甲種田”和“因職抑郁”,其實(shí)是絕大多數(shù)公務(wù)員的真實(shí)寫照，只是他們的聲音在強(qiáng)大的質(zhì)疑聲中被淹沒了，其真實(shí)狀況被一些個(gè)體制內(nèi)的優(yōu)勢者給拔高了。

　　[措施]

　　真正和諧而成熟的社會(huì)，不缺質(zhì)疑精神而缺少質(zhì)疑的能力與素養(yǎng)，讓公務(wù)員說話天塌不下來，讓每個(gè)人都有自由表達(dá)的權(quán)利，才是社會(huì)之幸。對(duì)此，中公教育專家建議：

　　一方面，建立這方面的機(jī)制和標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)動(dòng)公務(wù)員工作的積極性，讓公務(wù)員工作成為公民的一個(gè)展示自身為人民服務(wù)價(jià)值，打造人生事業(yè)的好舞臺(tái)。同時(shí)需要多聽聽來自公務(wù)員的聲音，打撈那些“沉默的聲音”，如此才能進(jìn)行溝通與交流，并掌握全面而準(zhǔn)確信息，避免因?yàn)檎`導(dǎo)而產(chǎn)生偏見。

　　另一方面，政府應(yīng)改進(jìn)管理和服務(wù)水平，改革現(xiàn)行的條塊分割體制，明確劃分政府間權(quán)力，賦予基層相應(yīng)的權(quán)力財(cái)力，以便基層因地制宜地實(shí)行具體到位的管理、服務(wù)，同時(shí)精簡政府中間層級(jí)，將節(jié)省下來的編制、財(cái)力充實(shí)到一線基層。此外，各級(jí)各地政府要努力決策、制度的科學(xué)性、可操作性，多替百姓著想，做好試點(diǎn)工作，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓基層公務(wù)員工作開展得更順利。同時(shí)，要給予基層公務(wù)員更多關(guān)懷，解決他們?cè)谑聵I(yè)進(jìn)步、子女教育等方面的合理訴求，豐富他們的精神生活。

（責(zé)任編輯：李明）