言語理解一直以來就是國考行測的重點，其中的查找細節(jié)題閱讀量大，選項也都具有一定的迷惑性，導(dǎo)致很多備考的小伙伴在這類型題目上花費的時間較多，正確率還不高。那如果我們能掌握細節(jié)題里的選項設(shè)錯原則，知道選項里哪些信息是應(yīng)該重點關(guān)注的，自然也就能一定程度上縮短做題時間，自己的正確率。所以接下來我們就一起來看一下有哪些常見的選項設(shè)錯原則。

1、選項內(nèi)容文段沒有涉及

查找細節(jié)題的選項經(jīng)常會出現(xiàn)一些文段沒有涉及到的內(nèi)容，比如有“xx比xx”、“更”“等字眼的比較類選項，以及有“一定、必須、全部”等化表述的選項，都很有可能是文段本身沒有涉及的。

2、選項中的概念發(fā)生變化

有的選項可能總的來看跟題干表述很像，但是會在某些概念上與原文有出入。比如把“中國青少年”換成“中國人”，把“心腦疾病”換成“心肺疾病”等等，所以就需要我們把選項中的主體概念看清楚。

3、選項內(nèi)容與文段語義相反

這是指選項內(nèi)容與題干所述相悖，比如題干說的是“上升”，而選項表述成了“下降”。此類錯誤相對來說比較明顯，大家注意區(qū)分即可。

4、選項強加或者混淆顛倒邏輯關(guān)系

這類錯誤是指題干中原本兩者之間不存在邏輯關(guān)系，而選項強加了，或者混淆了原有的關(guān)系。中常見的是強加因果，或者將原文中的因果關(guān)系顛倒過來。所以，如果選項中有“導(dǎo)致、使得、原因”等詞匯，那我們就需要仔細將其與原文進行對照了。

接下來我們練習(xí)兩道題：

【例1】：低碳生活涉及碳足跡，碳足跡表示一個人或者一個團體的碳耗費量，是測量某個國家和地區(qū)的人口因每日消耗能源而產(chǎn)生的二氧化碳排放對環(huán)境影響的一種指標(biāo)。第一碳足跡是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一個經(jīng)常坐飛機出行的人會有較多的第一碳足跡，因為飛機飛行會消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足跡是因使用各種產(chǎn)品而間接排放的二氧化碳，比如消費一瓶普通的瓶裝水，會因它的生產(chǎn)和運輸過程中產(chǎn)生的碳排放而帶來第二碳足跡。碳足跡越大，說明你對全球變暖所要負的責(zé)任越大，碳足跡越小，說明你對環(huán)境的保護做出的貢獻越大。

下列選項中對原文理解正確的一項是：

A.碳足跡越小說明你對環(huán)境的保護做出的貢獻越小

B.消費任何商品都會產(chǎn)生碳足跡

C.第二碳足跡對環(huán)境的影響比第一碳足跡小

D.第一碳足跡比第二碳足跡排放的二氧化碳多

【中公解析】B。由文段末句可知，一個人的碳足跡越小說明他對環(huán)境保護做出的貢獻越大，A 項與此相悖，排除。文段只是說明了什么是第一碳足跡、第二碳足跡，并未說明二者誰排放的二氧化碳更多或?qū)Νh(huán)境的影響更大，故 C、D 兩項內(nèi)容文段未涉及，排除。分析文段可知，B 項表述正確，當(dāng)選。

【例2】宋、明、清三代，非進士出身者，基本上無法成為宰相，而許多炙手可熱的官職，也規(guī)定不是進士出身者不許擔(dān)任。能考上一個進士，已經(jīng)殊為不易，更何況作為進士中第一名的狀元了。狀元一旦出籠，便立刻進入國家的儲才機構(gòu)——翰林院，被作為未來的宰相加以重點培養(yǎng)，各種別人削尖了腦袋都謀不到的美差也會撲面而來，擋都擋不住。

根據(jù)這段文字，下列說法正確的是：

A.考取狀元是成為宰相的必經(jīng)之路

B.重要官職都由進士出身者擔(dān)任

C.狀元在仕途上有更好的發(fā)展機會

D.只有狀元才能進入翰林院

【中公解析】C。由“非進士出身者，基本上無法成為宰相”可知，A項表述錯誤，進士不等同于狀元，且“必經(jīng)之路”過于。B項“都”過于，文段說的是“許多炙手可熱的官職”，而非“所有重要官職”。D文段沒有涉及，文段并沒有說只有狀元才能進入翰林院。C項可由“狀元一旦出籠，……美差也會撲面而來，擋都擋不住”得出，故本題選C，

總之，細節(jié)題整體難度不算太大，大家要在做題過程培養(yǎng)對錯誤選項的敏感性，這樣才能做到快速又準(zhǔn)確的解題。

（責(zé)任編輯：李明）