2015貴州D類事業(yè)單位招聘分類考試公共科目筆試考試大綱（試行）
1.以下哪一年中，該市中小學生體質(zhì)健康綜合評價達標率同比增長的最多?
A.2009 B.2010 C.2011 D.2012
答案：B
2.以下說法與資料相符的是：
A.2012年該市中小學生體質(zhì)健康綜合評價達標率大幅上升
B.2011年該市中小學生各學段體質(zhì)健康優(yōu)良率基本一致
C.2012年該市仍然有超過10%的初中生體質(zhì)健康綜合評價不達標
D.2012年該市中小學生各學段體質(zhì)健康達標率均高于優(yōu)良率25個百分點以上
答案：C
⑸策略選擇
主要測查應(yīng)試人員面對教育情境感知理解、分析判別、權(quán)衡選擇恰當策略的能力。這部分題目的題面陳述了一個教育情景，主要考查應(yīng)試人員面對各種問題的分析、處理能力，包括根據(jù)情景采取恰當措施進行管理組織的能力、根據(jù)情景采取合適的方式與他人溝通合作的能力等。
例題1：
教語文的謝老師剛剛來到這所工作，今天是他第一次上課，由于太緊張，在上講臺前不小心絆了一下，差點摔倒，全班同學都笑了。面對這樣的情況，以下哪種應(yīng)對方式最為合適?
A.向?qū)W生承認：“我太緊張了”
B.對學生說：“你們說我是‘差點摔倒’還是‘差點沒摔倒’?”
C.若無其事地直接開始本課的正常教學
D.嚴肅地告知同學們嘲笑老師是錯誤的行為
答案：B
例題2：
在一次班級活動中，老師引導四年級小學生理解“目標的作用”這個問題時，下列哪組方法和順序最為合適?
①講一個寓言故事，說明什么是“目標”，有什么作用
②舉若干個世界上偉人、名人成長的例子
③請學生思考，并寫下自己的長遠目標
④請學生陳述并分享自己本學期的目標
⑤分組討論“什么是目標及其作用”
⑥組織學生做個小游戲，讓學生了解“目標及其作用”
A.②⑤⑥ B.①⑥②
C.③④⑤ D.⑥①④
答案：D
（責任編輯：李明）
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